Dengan musim "Kembali ke Sekolah" tahunan yang baru berakhir, kami fikir akan sangat berguna untuk mendengar daripada seseorang yang berada di barisan depan untuk menjaga anak-anak, remaja dan orang dewasa muda yang menghidap diabetes pada waktu sekolah. Ini kerja yang sukar, tidak diragukan lagi!
Hari ini kami menyambut Cassie Moffitt, yang hidup dengan diabetes jenis 1 sendiri dan bekerja selama bertahun-tahun sebagai jururawat sekolah di Texas. Dia baru saja beralih menjadi profesor kuliah dalam program kejururawatan, yang menyediakan keseluruhan POV lain.
Kami berterima kasih atas kerjanya, dan juga kesediaannya untuk berkongsi pengalamannya yang kaya dengan kami semua di sini di ‘Mine.
Mengenai Pengajaran, Kejururawatan dan Keselamatan Sekolah dengan Diabetes - oleh Cassie Moffitt
Sehingga Mei 2019, saya menamatkan tugas sebagai jururawat sekolah setelah hampir satu dekad. Adakah kerana saya menghidap semua diabetes saya boleh tahan dan harus lari? Tentu tidak - Saya hidup dengan baik dengan diabetes jenis 1 sejak didiagnosis pada tahun 1983 pada usia 17 bulan.
Jadi apa yang sebenarnya berlaku? Saya lulus, untuk bercakap, dan menjadi profesor kolej - instruktur jururawat, tepatnya. Dalam beberapa cara, ini merupakan lanjutan dari keperawatan sekolah rendah dan menengah yang saya lakukan sejak sekian lama. Dengan cara lain, ini merupakan peralihan yang menarik, baik dari segi kerjaya dan juga dari segi pengurusan T1D saya sendiri.
Menjadi profesor diabetes
Sebagai seorang profesor, ini menarik, kerana seperti hal-hal lain, saya harus memikirkan di mana diabetes mungkin memutuskan untuk muncul tanpa pengumuman dan duduk di mana sahaja ia merasa selesa. Anda akan berfikir bahawa jika saya melakukan ini selama 36 tahun terakhir, saya akan mengurangkannya, bukan? Dengan banyak cara, saya lakukan. Ingat, walaupun: diabetes tidak statik. Seperti yang anda sedia maklum, anda boleh melakukan semuanya dengan betul pada suatu hari, dan cuba menirunya pada hari berikutnya dengan hasil yang bertentangan. Berikut adalah beberapa perkara yang secara peribadi saya tidak pernah terfikir bahawa saya harus mengambil kira pekerjaan saya, tetapi telah menjadi sangat perhatian dalam kedudukan baru saya:
- Semasa saya memberi kuliah, ia sebenarnya memberi tekanan kepada saya! Saya
mahu melakukannya dengan baik, dan saya seorang perfeksionis yang dinyatakan sendiri. Saya juga sentiasa
menjangkakan: soalan apa yang akan ditanyakan oleh pelajar? Adakah saya akan tahu jawapannya?
Bagaimana jika saya tidak? Adakah ini kelas yang akan bercakap sepanjang masa saya bercakap? Bagaimana
adakah saya akan mengekalkan perhatian mereka?
- Saya selalu mempunyai meter glukosa dan kotak jus saya di podium. Sejak saya amnya
berjalan lebih tinggi semasa kuliah, saya akan sering menguji antara slaid atau pada waktu rehat dan
insulin dos mikro mengikut keperluan. Selalunya, pelajar tidak sedar!
- Semasa saya berada di hospital: saya biasanya harus mengatur
basal sementara pada pam saya selama 8 jam pada -70%! Saya juga menyimpan tab glukosa dan meter saya masuk
poket kot makmal saya.
- Saya mesti sangat peka
gula darah saya semasa membaca kertas pelajar supaya saya dapat mengekalkannya
tumpuan dan gred secara objektif dan tepat. Seperti yang anda ketahui, ia boleh
jadilah jarak sempit antara fokus dan kabut (kabut otak, iaitu) ketika gula darah anda mati. Walaupun saya boleh pergi
kembali dan kemas kini nilai jika diperlukan, saya lebih suka tidak menimbulkan tekanan yang tidak wajar jika saya boleh
elakkannya.
Anda mungkin tertanya-tanya: adakah dia pernah salah? Ini adalah diabetes, jadi sudah tentu saya menghidapnya! Sebenarnya, pada minggu yang lalu, saya berada di tengah-tengah mendapatkan taklimat dari seorang pelajar mengenai seorang pesakit ketika saya mula merasa rendah diri. Saya hanya mengeluarkan meter saya, dan mula menguji semasa dia bercakap. Saya sebenarnya rendah. Jadi apa yang saya buat? Saya baru mula makan tab glukosa dan kami meneruskan perbualan kami. Saya sebenarnya agak bangga pada masa itu, kerana ini adalah peluang bagi saya untuk menunjukkan betapa bolehnya hal ini, dan bagaimana ia hanya sesuatu yang saya lakukan dengan cara beberapa orang menyikat rambut mereka ke belakang, atau berkedip, atau sesuatu yang biasa. Tidak ada soalan mengenai apa yang saya lakukan, dan kami berdua terus menjadi profesional yang dipanggil.
Saya sebenarnya sangat terbuka dengan pelajar saya mengenai diabetes saya, kerana:
- Kencing manis saya adalah sebahagian daripada hidup saya
seperti warna mata saya - betul-betul. Kadang kala saya harus memperhatikannya. - Saya
sangat bersemangat untuk menunjukkan keupayaan untuk hidup dengan baik dengan kronik
keadaan dan lakukan semua perkara yang saya mahu lakukan. - Saya mahu menghalau prasangka
tanggapan dan tumbuh jururawat yang benar-benar memahami diabetes. Itu adalah bahagian dari
sebab saya berpindah ke peringkat kolej - kerana saya percaya profesional perubatan
perlu memahami keadaan yang sering mereka hadapi, tetapi jangan habiskan
banyak masa dalam pembelajaran didaktik mereka.
Sekarang anda mungkin juga tertanya-tanya: adakah anda mempunyai pelajar kolej dengan T1D, dan bagaimana anda mengatasinya?
Untuk menjawab soalan pertama: ya, saya ada. Peliknya, sebenarnya sangat bermanfaat untuk melihat bagaimana pelajar-pelajar ini menjalani peralihan antara zaman kanak-kanak dan dewasa.Ibu bapa, tepuk tangan di belakang - anda mungkin tidak merasa seperti itu, tetapi anak-anak anda mendengar, dan anda telah melakukan pekerjaan yang lebih baik daripada yang anda fikirkan.
Menghantar anak-anak anda ke kolej dengan diabetes
Menariknya, pelajar tidak diminta melaporkan keadaan mereka. Walau bagaimanapun, saya sangat menggalakkan pelajar anda untuk melakukannya - jika tidak kepada profesor mereka, sekurang-kurangnya ke Pejabat Perkhidmatan Kurang Upaya kampus. Tugas mereka adalah untuk mengadvokasi pelajar, memberi tahu mereka tentang tempat tinggal yang ada, dan kemudian menolong pelajar dalam menavigasi cara melaporkan keadaan mereka. Pada akhirnya, adalah tanggungjawab pelajar untuk menyediakan segala dokumen penginapan yang diperlukan, dan Perkhidmatan Cacat kemungkinan besar memerlukan rekod perubatan dan / atau kebenaran dari penyedia perkhidmatan kesihatan untuk meminta surat-menyurat yang diperlukan.
Untuk menegaskan: sementara pelajar tidak secara teknikal diminta untuk melaporkan keadaan mereka, saya sangat mengesyorkan agar mereka melakukannya. Mereka tidak perlu berkongsi sejarah peribadi mereka, tetapi ada baiknya untuk mengetahui bahawa pelajar yang sedang mengunyah tidak berbuat demikian untuk menipu atau mereka tidak bersikap tidak hormat jika mereka keluar dari bilik. Ini juga membantu profesor untuk mengetahui tanda-tanda atau gejala kejadian mendesak yang akan berlaku dan cara bekerjasama dengan pelajar anda dengan penuh hormat dan rahsia.
Apabila pelajar melaporkan kepada saya bahawa mereka mempunyai T1D, saya mengemukakan tiga soalan di muka:
- Adakah anda merasa rendah diri?
- Apakah tanda dan gejala anda tinggi atau rendah
gula darah? - Di manakah glukagon anda? Rakan sekerja saya semua tahu
tempat saya menyimpan, bagaimana rupanya, dan cara menggunakannya.
Selebihnya, saya dapat mengetahui kemudian. Sekiranya berlaku kecemasan, tentu saja salah seorang daripada kita akan menghubungi ibu bapa melalui telefon, tetapi kita mempunyai apa yang kita perlukan untuk menganjurkan dan / atau memberi rawatan jika perlu.
Contohnya: Saya berkunjung dengan seorang pelajar suatu hari ketika mereka melaporkan bahawa mereka telah bangun dengan gula darah lebih dari 400 dan keton besar. Perbualan kami sekurang-kurangnya enam jam selepas fakta. Setelah saya bertanya mengapa mereka tidak memanggil (kami dapat mengetahui rancangan B kemudian), saya mula menjalani semua soalan penyelesaian masalah (adakah anda mempunyai laman infusi yang buruk, adakah anda sakit, adakah insulin anda telah habis, dll. ), tetapi pelajar itu mengalahkan saya. Mereka membaca senarai semak apa yang telah mereka lakukan — itu semua yang diberitahu oleh ahli endokrinologi kepada mereka. Sebenarnya, pelajar itu mempunyai ahli endokrinologi mereka dengan panggilan pantas sekiranya mereka memerlukan sesuatu yang tidak dapat dibekalkan oleh sistem sokongan mereka (termasuk saya).
Saya menyatakan perkara ini kepada anda untuk mudah-mudahan dapat membantu anda merasa lebih baik untuk menghantar orang dewasa anda yang agak jauh dari rumah. Peralihan itu bukanlah sesuatu yang mudah, tetapi saya sangat kagum dengan seberapa komited kebanyakan orang dewasa muda untuk menjaga kesihatan mereka dengan gangguan sekecil mungkin - seperti yang seharusnya! Pelajar tertentu ini sama sekali tidak memerlukan pertolongan saya, tetapi sekurang-kurangnya mereka tahu bahawa mereka mempunyai orang sokongan di fakulti mereka. Mereka hanya perlu ingat bahawa tidak mengapa meminta pertolongan kadang-kadang.
Walaupun saya ketinggalan dalam bidang kejururawatan sekolah, saya teruja dengan bab baru ini. Walaupun diabetes sukar dan melelahkan, ini adalah peluang lain untuk menyokong semua orang dengan T1D dengan membantu melatih pengasuh yang berpengetahuan dan penyayang. Pada masa yang sama, saya berpeluang menjadikan hidup lebih mudah bagi mereka yang menghidap T1D dan menolong mereka menavigasi bab baru dalam kehidupan mereka dan perairan yang kadang-kadang bergelora yang bersamanya. Inilah sebabnya mengapa saya melakukan apa yang saya lakukan.
Seorang jururawat sekolah POV mengenai diabetes
Sudah tentu, melihat kembali POV saya sebagai jururawat sekolah di Texas selama hampir satu dekad, terdapat banyak nasihat untuk diteruskan.
Sekiranya anda adalah ibu bapa kanak-kanak dengan diabetes jenis 1, musim kembali ke sekolah mungkin juga merupakan masa yang paling tertekan dalam setahun. Anda tahu apa yang saya bicarakan: duduk di tepi untuk mencari tahu siapa guru anak anda, berdoa kepada tuhan apa pun yang anda langgankan agar mereka dapat memahami dan bertoleransi dengan keperluan anak anda dan sekutu yang dipercayai. Anda juga mungkin duduk di tepi tempat duduk anda berdoa agar jururawat sekolah yang anda bekerjasama dengan tahun lalu akan kembali, memahami dan bertoleransi dengan keperluan anak anda atau sekutu yang dipercayai. Sekiranya bukan mereka, anda mungkin berdoa agar mereka bersara. Dan jika mereka beralih - dari sekolah rendah ke sekolah menengah, sekolah menengah ke sekolah menengah, atau seterusnya.
Saya telah melalui semua itu secara peribadi, didiagnosis pada usia muda sebelum sekolah berada di cakrawala. Saya menyaksikan kegelisahan ibu saya menjadi keperibadian saya sendiri, ketika dia menjalani rutinitas biasa untuk memastikan saya mempunyai banyak bekalan, makanan ringan, dan keperluan kecemasan yang belum habis tempoh selama 13 tahun. Ada perjumpaan, nota doktor, sila "di sini-semua-the-phone-number-please-please-PLEASE-call-if-you-need-everything". Saya faham. Dan saya melihat anda.
Kembali pada tahun 2012, tangan saya terpaksa dan saya "terpaksa" menjadi jururawat sekolah. Sebelum waktu itu, saya mendapati kejururawatan sekolah menghina - walaupun itu merupakan penggiliran kegemaran saya di sekolah kejururawatan, dan jururawat sekolah yang mengajar saya cara menguji gula darah saya sendiri. Walau apa pun, saya sebelumnya pernah bekerja di klinik endokrinologi pediatrik dan panggilan dari jururawat sekolah boleh menyakitkan. "Bagaimana anda tidak tahu bahawa keton bukan alasan automatik untuk menghantar seseorang pulang?" adalah salah satu soalan yang akan membuatkan darah saya mendidih. Dalam beberapa cara, rasanya seperti penderitaan peribadi, kerana alasan yang mungkin anda bayangkan.
Namun, pandangannya berbeza di sisi pagar ini.
Inilah yang saya dapat jaminan 100%: sebahagian besarnya, kami jururawat sekolah ingin melakukan perkara yang betul. Anak-anak anda ada bersama kami sepanjang waktu bangun mereka — jauh dari anda. Kami tidak memandang ringan Kami mahu menjaga keselamatan mereka sekerap mungkin dengan sedikit gangguan. Saya tidak dapat bercakap untuk semua orang, tetapi saya fikir secara amnya dipersetujui bahawa peramal kejayaan adalah kemampuan untuk mengekalkan kedua-dua sifat tersebut.
Jururawat sekolah berada dalam kedudukan yang menarik. Kami berada dalam suasana sekolah, sering terikat dengan peraturan sekolah. Namun, kami juga terikat dengan undang-undang yang ditetapkan oleh berbagai Lembaga Perawat (peraturannya berbeda dari satu negara ke negara bagian). Walaupun saya bukan pakar undang-undang, saya dapat memberitahu anda apa yang saya kehendaki dan apa yang dilarang oleh undang-undang. Saya harap ini dapat membantu menjelaskan bahawa kami tidak membuat permintaan kerana kami ingin menjadi sukar atau kami bosan — percayalah, kami hanyalah bosan. Kami meminta perkara kerana kami ingin melakukan perkara yang betul, memberikan kesinambungan penjagaan, tetapi beroperasi mengikut lesen kami sehingga kami dapat terus melakukan perkara-perkara yang diperlukan untuk mempromosikan kejayaan bagi anda dan anak anda.
Petua keselamatan untuk anak T1D anda di sekolah
Salah satu perkara terpenting yang boleh anda lakukan adalah membawa pesanan doktor ke kampus. Tanpa satu set arahan doktor untuk memberikan nisbah tertentu, faktor pembetulan, petunjuk untuk masa ujian, nombor yang harus ditindaklanjuti, peruntukan aktiviti, pengurusan kecemasan, dan tahap penjagaan pelajar, pada dasarnya kami memandu trak dari tebing sambil memakai penutup mata. Kedengarannya bodoh, bukan? Sebagai jururawat, kita harus mempunyai arahan khusus mengenai cara bertindak, dan dos mana yang harus dirawat. Keperluan yang sama mengatur kita di hospital, klinik, atau di mana-mana kawasan yang mungkin kita praktikkan.
Terdapat juga peraturan yang sangat ketat untuk mengambil pesanan lisan: kami jururawat hanya boleh mengambil pesanan dari doktor. Saya tahu ini tidak akan menjadi kenyataan yang sangat popular, tetapi itu bermaksud kita tidak boleh menerima pesanan daripada ibu bapa atau pelajar. Saya tahu nampaknya tidak berbahaya, kerana inilah yang anda lakukan di rumah. Malangnya, Lembaga Jururawat mungkin tidak melihatnya seperti itu. Mereka melihat bahawa bertindak di luar ruang lingkup praktik undang-undang kami, dan ada juga yang menganggapnya memberi ubat-ubat-tidak.
Di Texas, kami tidak boleh bertindak atas pesanan yang berumur lebih dari satu tahun. Sekali lagi, saya tahu itu adalah kesulitan besar, tetapi anak-anak banyak berubah dan berkembang dalam setahun. Apa yang mungkin berfungsi setahun yang lalu mungkin tidak berfungsi sekarang — tetapi saya tidak dibenarkan menentukannya. Dan apa yang mungkin berjaya setahun yang lalu dapat menimbulkan banyak kekacauan sekarang — tetapi sekali lagi, saya tidak dapat mengubah dos tersebut. Sekiranya masalahnya mendapat janji temu dengan ahli endokrinologi anda, atau mencari jalan keluar, mari bantu kami. Kami mahu.
Bantuan besar lain adalah jika anda membawa semua bekalan anda terlebih dahulu. Tidak ada apa-apa (baik-baik saja, hampir tidak ada) yang lebih buruk daripada anak-anak yang lapar dan bersedia untuk makan tengah hari, dan anda mengetahui bahawa sesungguhnya, anda tidak mempunyai jalur ujian — atau lebih buruk lagi, TIDAK ADA INSULIN.
Lebih buruk lagi, adalah ketika anak kecil rendah dan memerlukan rawatan tetapi tidak ada apa-apa di tangan. Malangnya, tidak semua sekolah mempunyai makanan ringan. Itulah sebabnya kami meminta ibu bapa untuk membawa banyak makanan ringan karbohidrat yang cepat bertindak. Saya tidak dapat memberitahu anda seberapa kerap saya mendapat mentega kacang dan keropok atau coklat. Mereka pasti enak, dan sangat berguna jika anda memerlukan makanan ringan yang panjang untuk makan hingga makan. Namun, kita juga memerlukan beberapa karbohidrat bertindak pantas yang dapat menaikkan gula darah dengan cepat. Sebilangan besar sekolah mengikuti protokol "Peraturan 15" untuk rawatan rendah (15 gram karbohidrat bertindak pantas, uji dalam 15 minit, berundur jika gula darah berada di bawah angka yang dinyatakan oleh penyedia penjagaan anda). Oleh itu, jika anda memerlukan pendekatan yang berbeza, tolong, silakan, SILA meletakkannya dalam pesanan sekolah.
Semasa kami membincangkan perkara yang semestinya kami miliki, saya meminta ibu bapa, untuk kasih sayang semua yang baik dan suci, tolong bawa kit kecemasan glukagon yang belum habis. Kemungkinan menggunakannya jarang berlaku, tetapi seperti kata pepatah, "Sebaiknya bersiap untuk yang terburuk." Walaupun penggunaan glukagon akan menghasilkan panggilan EMT automatik, sangat mustahak untuk memberikannya pada waktu untuk mencegah bahaya lebih lanjut.
Senarai semak bekalan sekolah diabetes
Saya tahu ada banyak yang perlu diingat, jadi pertimbangkan untuk membuat senarai semak semua bekalan anda. Anda bahkan mungkin menandakan kalendar dengan tarikh perkara akan habis sehingga anda boleh bersedia untuk "memuatkan semula." Inilah yang saya sertakan:
- Meter glukosa dan jalur ujian
- dan / atau bekalan pengganti sensor CGM
- Insulin (pen atau botol, mana sahaja yang anda gunakan)
- Jarum suntik / jarum pen
- dan / atau set infusi menukar bekalan jika anak anda menggunakan pam
- Jalur keton
- Peranti / lancet lancing
- Kit kecemasan Glucagon
Perlu diingat bahawa jururawat dan pembantu kesihatan di beberapa daerah (seperti daerah kami) tidak dibenarkan melakukan pertukaran tapak pam. Ini dianggap sebagai prosedur lanjutan, invasif, dan dengan jaminan pam dibatalkan, jururawat kami tidak dibenarkan. Pastikan anda berjumpa dengan jururawat sekolah atau daerah anda untuk menyusun rancangan alternatif. Di daerah saya, sama ada ibu bapa atau pelajar menukar lokasi pam. Sekiranya tidak ada, pesanan sekolah biasanya menggambarkan rancangan untuk kembali menggunakan jarum suntik sehingga pelajar itu meninggalkan kampus.
Saya sangat mengesyorkan pertemuan dengan jururawat sekolah anda sebelum awal tahun persekolahan untuk menggariskan semua ini, supaya anda berdua dapat bersedia dan sedar. Sekiranya anda menghadapi masalah mendapatkan bekalan — kerana terlalu mudah sekiranya ini benar-benar mudah — jangan ragu untuk bertanya kepada perawat sekolah anda tentang sumber. Anda juga dapat mencari sumber tempatan yang baik melalui bab JDRF tempatan anda, atau pelbagai kumpulan Facebook.
Rancangan 504 untuk diabetes di sekolah
Sebilangan besar ibu bapa D sudah terbiasa dengan rancangan 504, semacam kontrak rasmi untuk memastikan bahawa pelajar dengan apa-apa kecacatan tidak didiskriminasi, dan diberi pendidikan dan peluang yang sama seperti setiap pelajar lain, sambil diberi ruang yang selamat untuk menguruskan keadaan mereka seperti yang diperlukan semasa sekolah.
Sebenarnya, ini boleh menjadi masalah butang panas. Ada yang menentang 504 rancangan kerana takut pelajar “ditandai” sebagai orang kurang upaya, dan oleh itu, dikenakan diskriminasi. Pengalaman saya adalah bahawa tanpa rancangan 504, pelajar menemui lebih banyak sekatan jalan raya.
Sebagai contoh, Texas mempunyai ujian STAAR yang ditakuti - ujian standard yang merupakan tahap mutlak keberadaan kita selama beberapa tarikh sepanjang musim bunga. Peraturan pentadbirannya sangat ketat sehingga waktu rehat di tandas harus dicatat — sebagai contoh. Saya memberitahu ibu bapa untuk memastikan semuanya dipertanggungjawabkan: masa untuk ujian dan rawatan tanpa penalti, peluang untuk mengulang ujian tanpa penalti jika gula darah tidak sesuai dengan sasaran yang ditentukan, peruntukan untuk telefon bimbit jika anak anda menggunakan Dexcom Berkongsi sistem atau Nightscout, akses ke air, makanan, dan rehat tandas tanpa penalti. Itu hanya beberapa. Untuk menyediakan rancangan anda sendiri, lihat beberapa contoh hebat tahun 504 di laman web Persatuan Diabetes Amerika. Anda juga boleh menghubungi ibu bapa T1 lain yang pernah mengalami masalah di hadapan anda, atau mendapatkan idea dari penyelaras sekolah atau daerah 504 anda.
Setiap sekolah awam harus mempunyai 504 penyelaras. Mungkin kaunselor atau penolong pengetua, tetapi cari tahu siapa orang itu dan minta perjumpaan secara bertulis. Saya juga mendorong anda untuk memastikan jururawat sekolah dijemput ke mesyuarat itu, serta guru anak anda. Maka anda semua dapat bekerjasama untuk menyusun penginapan yang berpatutan agar anak anda berjaya di sekolah.
Sekiranya anda merasa tidak merasa disokong, silakan, tolong, ikuti rantai perintah — dari jururawat daerah atau koordinator 504, kepada pentadbir sekolah, ke pengawas, ke Pejabat Hak Sivil jika perlu . (Perlu diingat bahawa peraturan di sekolah swasta dan paroki berbeza).
Nasihat yang paling penting yang dapat saya berikan dalam bidang ini adalah merancang lebih awal, merancang lebih awal, dan adakah saya menyebut: RANCANGAN AWAL ?? Walaupun anak anda tidak dalam setahun yang memerlukan ujian standard, teruskan dan dapatkan penginapan di 504 yang dimulakan sehingga semua yang perlu anda lakukan adalah mengubahnya ke depan.
Sekiranya anak anda akan mengikuti PSAT, SAT, ACT, atau ujian kemasukan kolej standard lain, saya sangat mengesyorkan memulakan proses penginapan seawal mungkin. Saya mempunyai pelajar dan keluarga yang telah memulakan proses ini setahun atau lebih kerana penginapannya sangat terperinci dan kaku. Bekerja dengan kaunselor sekolah, jururawat sekolah, dan penyedia penjagaan kesihatan anda untuk menyusun rancangan terperinci. Beberapa draf mungkin perlu diserahkan kepada Dewan Kolej atau agensi pengujian lain, jadi saya tidak dapat meminta anda cukup untuk memulakan proses ini seawal mungkin.
Permulaan tahun persekolahan boleh menjadi tertekan dengan segala perancangan dan persediaan. Menambah pengurusan keadaan kronik di atas itu sudah cukup untuk menghantarnya… baik, di atas. Selalu ada banyak lagi yang dapat saya katakan mengenai perkara ini, tetapi saya merasakan cadangan ini adalah permulaan yang baik.
Anda yang telah membuat ini mungkin mempunyai cadangan yang lebih baik yang saya tidak pernah fikirkan. Saya mengalu-alukan penambahan itu; kita semua bersama-sama. Tetapi satu perkara yang saya ingin anda fahami lebih dari yang lain ialah anak-anak / remaja / dewasa muda anda berjaya menguruskan diabetes dengan selamat di sekolah. Dan kami jururawat sekolah (dan profesor kolej) ingin membantu anda mencapainya!
Cassie Moffitt adalah salah seorang daripada kami Pemenang Beasiswa Patien Suara pada tahun 2016, yang menghadiri Sidang Kemuncak Inovasi DiabetesMine tahunan kami pada tahun itu. Kami mengucapkan terima kasih sekali lagi kerana berkongsi kebijaksanaannya!
